眼下又到大學生實習高峰期，就業(yè)壓力讓許多在校大學生“被動”接受實習。但許多用人單位也都迎來了主動實習的學生，其中不乏大一、大二的實習生。
對此，專家認為，不同階段應有不同的實習目標。剛進入大學的學生，實習更多的是以了解、貼近社會為目的。
【現(xiàn) 象】
應屆畢業(yè)生：
為爭工作機會 無奈“被實習”
對于沒有工作經(jīng)驗的大學生，招聘單位在錄取前通常都要求先實習。按一般程序，企業(yè)確定招聘畢業(yè)生后，需要簽三方協(xié)議，以保障雙方權益。但現(xiàn)在，不少招聘單位改了方法：先讓求職者到單位實習，實習考查后再決定是否錄取。但讓畢業(yè)生犯難的是，如果最后沒能通過考查，卻也耽誤自己尋找其他求職機會。記者采訪時發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生的實習時間多在兩個月以上，甚至有半年以上。
對于相對較長的實習期，已經(jīng)工作兩年的小高認為也有道理，“在這段實習期內，單位領導能夠發(fā)現(xiàn)合適的人才。實習期也算是給實習生一個學習與人交往能力的機會?！?/P>
但更多的人則是心有無奈。在一家事業(yè)單位實習的小楊說，她已經(jīng)實習了5個月了，該單位僅僅與小楊簽訂實習協(xié)議，一直沒有對小楊關于轉正的申請給出正面答復。
“小”實習生：
感到社會壓力 主動去實習
假期臨近，現(xiàn)在許多用人單位都迎來了暑期實習生，這其中，有很多大一、大二的小實習生?！拔以诖笠痪陀羞@個想法，可能是有感于社會的壓力和自我獨立的信念，現(xiàn)在的大學生很早就開始準備實習了，而且鍛煉自己是為將來打基礎。”天津師范大學初等教育專業(yè)的大二學生小李告訴記者。天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院汽車電子專業(yè)的小褚同學也表示，實習期間能學到很多東西，與在校期間學的有很大差別。記者調查發(fā)現(xiàn)，八成以上的同學表示，雖然假期實習相對辛苦，但是為了能夠給以后就業(yè)增加砝碼，這份辛苦是值得的。
【專家觀點】
不同階段有不同的實習目標
勞動就業(yè)部門的專家指出，現(xiàn)在許多人只看到大學畢業(yè)生就業(yè)難，卻忽視了大多數(shù)用人單位也遭遇難以找到合適人才的尷尬。當前，隨著就業(yè)體制改革和高等教育進入大眾化階段，人才競爭日益激烈，學歷已不能保證一切，企業(yè)越來越看重求職者的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。因此，大學生要不斷認識自己，找準定位，更加關注個人發(fā)展的可持續(xù)性，提升就業(yè)競爭力。
針對小實習生的現(xiàn)象，天津師范大學傳播學專家趙老師認為，大學生高、低年級，都要實習，但不同階段有不同實習目標。剛進入大學的學生，實習不一定要與專業(yè)對口，更多的是以了解、貼近社會為目的，當然，如果與專業(yè)相關更好。大三、大四的學生主要是專業(yè)領域的實習，這時候實習比前兩年更具有專業(yè)性，更能勝任實習工作和以后的工作。
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四種途徑報名就業(yè)見習
按照規(guī)定，下列人員（含本市戶籍在外地普通高校就讀擬回津就業(yè)人員）可參加就業(yè)見習：已進行失業(yè)登記的上屆和應屆高校畢業(yè)生；符合條件的畢業(yè)學年在校學生。想?yún)⒓泳蜆I(yè)見習的高校畢業(yè)生可到見習基地報名，也可到區(qū)縣勞動和社會保障局職業(yè)介紹中心或市人力資源中心報名。畢業(yè)學年在校學生到本校就業(yè)服務指導中心報名。
見習基地保證三成留用率
從市人力資源和社會保障局獲悉，對于見習期間見習人員和用人單位的行為，本市有嚴格的約束?！耙娏暼藛T由于患病或已落實工作單位等原因不能繼續(xù)從事就業(yè)見習的；連續(xù)無故缺勤3天或累計缺勤5天以上的；不遵守見習紀律且教育無效的；由于見習人員過失給見習基地造成一定損失的。”有上述情形之一的，見習基地可終止見習協(xié)議。同時，勞動保障部門規(guī)定了每個見習基地的企業(yè)要保證有30%的留用率。
